|
|
|
|
 |
 |
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
2025 - ГОД ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА И 80 ЛЕТ ПОБЕДЫ В ВОВ
|
|
|
|
|
ПРИЕМНАЯ
КОМИССИЯ
8(8332) 64-06-33
|
|
Вернуться на главную
Студенты колледжа помогаю школьникам в выборе будущей профессии
Выбор профессии – это всегда сложный и ответственный шаг в жизни человека. Правильно выбрать профессию - означает найти своё место в жизни. Важным направлением деятельности Кировского медицинского колледжа является профориенационная работа. Демографический спад и наличие конкурентов на рынке образовательных услуг заставляют искать новые формы профориентационной работы. Профессиональная ориентация включает в себя следующие составляющие: профессиональное просвещение, профессиональная консультация, профессиональный отбор и профессиональная адаптация. По всем этим направлениям в колледже ведется целенаправленная работа не только преподавателями, но и студентами колледжа. С информационной целью педагоги и студенты проводят агитационную работу в школах, детально знакомят старшеклассников с основными специальностями.
Яна Байбородова, студентка III курса специальности «Сестринское дело», провела такой классный час в школе с. Верхосунье Сунского района. Она подробно рассказала о специальностях, учебном процессе и творческой жизни нашего колледжа, о возможностях трудоустройства после его окончания, о востребованности медицинских работников на рынке труда.
Такие встречи очень важны, так как помогают школьникам в выборе профессии в непростой период профессионального самоопределения и профессионального становления.
|
Вернуться на главную
|
|
|
|
|
|
ВРУЧЕНИЕ ДИПЛОМОВ
26 июня в ДК Железнодорожников состоится ежегодная торжественная церемония вручения дипломов!
В 10:00 для выпускников специальностей "Сестринское дало" и "Лечебное дело"
В 15:00 для выпускников специальностей "Акушерское дело", "Стоматология профилактическая", "Стоматология ортопедическая", "Лабораторная диагностика", "Фармация".
|
|
|
|
|
 |
Всего на сайте:
|
 |
Гостей:
49
|
 |
Пользователей:
0
|
 |
Итого:
49
|
 |
Сейчас на сайте:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|